Špeciálna základná škola, Jesenského 13, 942 01 Šurany
KRÚŽOK „HRÁME SA, TVORÍME“
Krúžok „Hráme sa, tvoríme“ je zameraný na komplexný rozvoj osobnosti detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Prostredníctvom hudobných, výtvarných, dramatických a pohybových aktivít sa u detí stimuluje jemná a hrubá motorika, rečové schopnosti, pamäť, pozornosť a sociálna interakcia.
Spoločné spievanie, čítanie a dramatizácia podporujú jazykový rozvoj, rozširujú slovnú zásobu a zlepšujú schopnosť komunikácie. Výtvarné a hudobné činnosti rozvíjajú tvorivosť, emocionálne vyjadrovanie a schopnosť koncentrácie. Pohybové a tanečné aktivity prispievajú k rozvoju koordinácie, orientácie v priestore a rytmizácie, čo má významný vplyv aj na kognitívne procesy.
Nemenej dôležitý je aj sociálno-emocionálny rozmer: deti sa učia spolupráci, rešpektovaniu pravidiel, rozvíjajú empatiu a pocit spolupatričnosti. Týmto spôsobom sa zároveň znižuje riziko sociálnej izolácie a posilňuje sa ich sebavedomie.
Pre našich žiakov má krúžok zásadný význam, pretože im poskytuje chýbajúce stimuly a zážitky, ktoré sú pre zdravý vývin osobnosti nevyhnutné. Získavajú priestor na pozitívne seba-prežívanie, objavovanie vlastných schopností a budovanie vzťahu k vzdelávaniu.
Cieľom je vytvoriť prostredie, v ktorom sa každé dieťa cíti prijaté, podporované a motivované k vlastnému rozvoju, a to prostredníctvom hry a tvorivých činností.
Činnosť prebieha jedenkrát týždenne - v časovej dotácii 2 hodiny po vyučovaní. Krúžok pracuje podľa plánu. Jednotlivé témy sú v ňom prispôsobené tak veku žiakov, ako aj ich schopnostiam. Každé stretnutie krúžku, na ktorom deti pracujú, je zamerané na určitú tému.
Plán činnosti na šk. rok 2025/2026
|
Mesiac |
Týždeň |
Tematické časti
|
|
September |
1. |
Úvodná hodina. Základné pravidlá, ochrana pred úrazom. |
|
|
2. |
Základy intonačného cítenia. Pohybové aktivity. |
|
Október |
1. |
HPH – Aby sme vždy boli zdraví.. |
|
|
2. |
Práca s anilínovými farbami – Pozdrav pre mojich starkých. |
|
|
3. |
Nácvik básne – Moja babka a môj dedko. |
|
|
4. |
Maľované čítanie – Starí rodičia. |
|
November |
1. |
Práca s temperovými farbami. |
|
|
2. |
Detské hudobné hry a riekanky. |
|
|
3. |
Rozprávka - sledovanie. |
|
|
4. |
Práca s netradičným materiálom – hlina, maľovanie na sklo,.. |
|
December |
1. |
Vianočné koledy - počúvanie a spievanie. |
|
|
2. |
Nácvik programu k Vianočnej besiedke. |
|
|
3. |
Výroba vianočných ozdôb. |
|
Január |
1. |
Základy moderného tanca. |
|
|
2. |
Diskotéka. |
|
|
3. |
Príprava plagátu na karneval. |
|
Február |
1. |
Karnevalové masky. |
|
|
2. |
Fašiangy – tradície. |
|
|
3. |
Maľované čítanie. |
|
Marec |
1. |
Návšteva mestskej knižnice. |
|
|
2. |
Čítacia kniha Včielka Vierka. |
|
|
3. |
Výroba vlastnej knihy. |
|
|
4. |
HPH – tanec s hudbou. |
|
Apríl |
1. |
Veľká Noc – tradície. |
|
|
2. |
Práca s temperovými farbami – Kraslice. |
|
|
3. |
Výroba pozdravu k Veľkej Noci. |
|
|
4. |
Ľudové tance a piesne. |
|
Máj |
1. |
Nácvik básne a piesne – Mamka moja drahá. |
|
|
2. |
Darček pre mamičku. |
|
|
3. |
Detský film – sledovanie. |
|
|
4. |
Tanečný maratón. |
|
Jún |
1. |
Aktivity podľa výberu žiakov. |
|
|
2. |
Vyhodnotenie celoročnej práce. |
Vypracovala: Mgr. Martina Blahová