učitelia
Metodické združenie
Špeciálna základná škola, Jesenského 13, Šurany
PLÁN PRÁCE
MZ pre prípravný – 10 . ročník a ŠKD pri ŠZŠ
na školský rok 2025/2026
Metodické združenie pre prípravný – 10. ročník a ŠKD pri ŠZŠ Šurany bude v školskom roku 2025/2026 pracovať v zložení:
Vedúca MZ: PaedDr. Gabriela Potočná - triedna učiteľka I. triedy Členovia: Mgr. Zuzana Lencsésová – riaditeľka školy
Mgr. Martina Blahová - triedna učiteľka II. triedy
Mgr. Milan Šimunek - triedny učiteľ III. triedy
Mgr. David Kytka – triedny učiteľ IV. triedy
Mgr. Renata Poneszová – triedna učiteľka V. triedy
Mgr. Erika Gulášová - triedna učiteľka VI. triedy
Mgr. Simona Hajnalová - triedna učiteľka VII. triedy
Mgr. Daniela Bolchová - vychovávateľka ŠKD, učiteľka
Mgr. Mária Bokrošová - vychovávateľka ŠKD, učiteľka, asistent učiteľa
Bc. Veronika Sledzová - asistent učiteľa
I. HLAVNÉ CIELE A ÚLOHY MZ NA ŠKOLSKÝ ROK 2025/2026
Náplň práce MZ pre prípravný – 10. ročník a ŠKD bude vychádzať zo Sprievodcu školským rokom na školský rok 2025/2026, členovia MZ budú rešpektovať a realizovať vo svojej činnosti opatrenia prijaté PR na jej zasadnutiach.
Členovia MZ budú plniť úlohy z Plánu práce školy na školský rok 2025/2026 a z jeho príloh. Úlohy MZ budú plnené v 3 rovinách: A/ metodicko - koordinačné a vzdelávacie úlohy; B/ úlohy realizované priamo vo VVP;
C/ úlohy plnené v čase mimo vyučovania.
A/ Metodicko - koordinačné a vzdelávacie úlohy:
a) koordinovať prácu v jednotlivých ročníkoch, zosúladiť činnosť školy a ŠKD T: priebežne Z: vedúca MZ, členovia MZ b) pri zostavovaní individuálnych vzdelávacích programov postupovať podľa vzorového IVP T: priebežne Z: vyučujúci žiakov s IVP c) preštudovať dostupné metodické materiály a metodiky vyučovaných predmetov T: september Z: všetci členovia MZ
d) pedagógovia budú využívať dostupné UP a DT, v prípade potreby svojpomocne zhotovené pomôcky
T: priebežne Z: všetci členovia MZ e) budú plniť úlohy týkajúce sa zabezpečenia dostupného materiálu na Pv, Vv T: priebežne Z: všetci členovia MZ
f) úlohy ďalšieho vzdelávania budú pedagógovia plniť účasťou na aktualizačnom vzdelávaní podľa ponuky aj na iných vzdelávaniach
T: priebežne podľa ponuky Z: členovia MZ
g) činnosť aktivity pedagogických zamestnancov vo VVP zameriame na rozvíjanie kľúčových kompetencií stanovených v šk. vzdelávacom programe pre žiakov vzdelávaných podľa variantov A, B, C
T: priebežne Z: všetci členovia MZ
h) v rámci zvyšovania informovanosti budeme sledovať internetové stránky MŠ SR www.minedu.sk, štátneho pedagogického ústavu – www.statpedu.sk , ďalej informačné portály www.iedu.sk, www.skolaplus.sk, , www.zborovna.sk, www.iuventa.sk, www.bezpre.sk, .
T: priebežne Z: všetci členovia MZ
ch) prezentovať činnosť školy účasťou žiakov na súťažiach, na tvorivých dielňach, výstavách a pod.
T: priebežne Z: tr. učiteľa, vych. ŠKD
B/ Úlohy realizované vo VVP
- v úvodnom opakovaní odstraňovať zistené nedostatky vo vedomostiach žiakov T: september, október Z: tr. učitelia
- VVP skvalitňovať dôslednou prípravou na vyučovanie, využívaním vhodných metód a foriem práce, s využitím informačných a komunikačných technológií, využívaním UP, DT, alternatívnych foriem vyučovania
T: priebežne Z: tr. učitelia, vych. ŠKD
- využívať metódy a postupy, ktoré prepájajú učenie so životom, využívať interaktívne zážitkové, skúsenostné učenie, podporovať všestranný rozvoj osobnosti žiaka – viesť žiakov k tvorivosti, rozvoju fantázie, zapájať ho do rôznych súťaží podľa ponuky T: priebežne Z: tr. učitelia, vych. ŠKD
- počas vyučovania zadávať žiakom úlohy podporujúce vzájomnú spoluprácu a pomoc, zaraďovať kooperatívne vyučovanie, relaxačné prestávky, rozvíjať sebahodnotenie žiakov, využívať slovné hodnotenie, používať kompenzačné pomôcky, najmä u žiakov s viacnásobným postihnutím
T: priebežne Z: tr. učitelia, vych. ŠKD
- pri preverovaní vedomostí žiakov uplatňovať diferencovaný prístup k žiakom, snažiť sa o postupné zvyšovanie nárokov na žiakov pri zadávaní takých požiadaviek, ktoré má žiak predpoklad splniť, zistené nedostatky následne odstraňovať
T: priebežne Z: tr. učitelia
- pokračovať v hodnotení žiakov slovným komentárom prípravného a 1. ročníka T: priebežne Z: vyučujúci
- pri hodnotení a klasifikácií prospechu a správania preferovať pozitívne hodnotenie celej osobnosti žiaka, uprednostňovať objektivizujúce formy, viesť žiakov k adekvátnemu sebahodnoteniu, nehodnotiť negatívne tie výkony žiaka, ktorú sú ovplyvnené jeho zdravotným stavom T: priebežne Z: vyučujúci, vych. ŠKD
- posilňovať čitateľskú gramotnosť žiakov v spolupráci s verejnou knižnicou, osvojovanie si spisovnej slovenčiny a vytváranie kladného vzťahu pre prácu s knihou a detskými časopismi.
T: priebežne Z: tr. učitelia
- realizovať aktivity prevencie a eliminácie rizikového správania, zabezpečovať ochranu žiakov pred sociálno – patologickými javmi, závislosťami, fyzickým alebo psychickým násilím, zanedbávaním alebo nedbalým zaobchádzaním, týraním alebo vykorisťovaním vrátané sexuálneho zneužívania, zapájať žiakov do aktivít podporujúcich ich morálne a právne vedomie
T: priebežne Z: vyučujúci, vych. ŠKD, koordinátor prevencie
- vykonať rediagnostiku žiakov so zdravotným znevýhodnením vo všetkých formách ich vzdelávania po prvom roku povinnej školskej dochádzky s cieľom prehodnotiť vhodnosť formy a obsahu ich vzdelávania. V ďalších ročníkoch vykonanie rediagnostiky uskutočniť, ak je na to dôvod indikovaný vyučujúcim pedagógom žiaka, poradenským zariadením, školským inšpektorom alebo zákonným zástupcom dieťaťa. T: podľa potreby Z: tr. učitelia
- intenzívne sa venovať prevencii záškoláctva najmä žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, podchytiť a riešiť záškoláctvo už v zárodku, postupovať podľa platnej legislatívy
T: priebežne Z: tr. učitelia, koordinátor
- priebežne hodnotiť sociálnu klímu v triede a v ŠKD, vytvárať podmienky na tvorivú atmosféru, ktorá podporuje pocit bezpečia a motivuje k učeniu, monitorovať správanie žiakov
T: priebežne Z: tr. učitelia, vych. ŠKD
- upevňovať spoluprácu medzi rodinou a školou uskutočňovaním aktivít pre rodičov, vyvolať v nich záujem o činnosť svojho dieťaťa v škole, realizovať konzultačno- poradenské služby pre rodičov detí a žiakov zamerané na zlepšenie ich štýlu výchovy a starostlivosti o žiakov s poruchami aktivity a pozornosti, s poruchami správania, zabezpečovať kvalitnú kooperáciu školy a rodiny.
T: priebežne Z: tr. učitelia, vych. ŠKD
- realizovať aktivity zamerané na výchovu k manželstvu a rodičovstvu primerane veku a mentálnej úrovni žiakov
T: priebežne Z:tr. učitelia, vych. ŠKD, vých. poradca
- osobitnú pozornosť venovať poradensko-informačnej a metodickej činnosti v oblasti profesijnej orientácie a prípravy na voľbu povolania
T: priebežne Z: tr. učitelia, vych. ŠKD, vých. poradca
- rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť detí a žiakov, s dôrazom na environmentálnu výchovu a vzdelávanie k rozvoju osobnosti
T: priebežne Z: tr. učitelia, vych. ŠKD
- v rámci VVP zvyšovať u žiakov pozornosť voči starším ľuďom, zvyšovať úctu k nim, realizovať aktivity v mesiaci október
T: priebežne, október Z: tr. učitelia, vych. ŠKD
- v oblasti rozvoja sociálnych kompetencií postupne viesť žiakov k prosociálnemu správaniu cez osvojenie si sociálnych zručností a to k otvorenej komunikácií, lásky k sebe a k druhému človeku, schopnosti vyjadrovať svoje emócie, empatiu, spolucítenie, schopnosti pomáhať, deliť sa, vytvárať ovzdušie solidarity a priateľstvaT: priebežne Z: tr. učitelia, vych. ŠKD
- venovať sa problematike dopravnej výchovy
T: priebežne Z: tr. učitelia, vych. ŠKD
- uskutočňovať výchovu a vzdelávanie s dôrazom na rozvíjanie mravných, kultúrnych a národných hodnôt, vlastenectva a občianskej zodpovednosti posilňovaním národného povedomia a regionálnych hodnôt
T: priebežne Z: tr. učitelia, vych. ŠKD
- realizovať aktivity a programy na podporu zdravia a zdravého životného štýlu a posilniť výchovu detí a žiakov k zdravému životnému štýlu
T: priebežne Z: tr. učitelia, vych. ŠKD
- zvýšiť zapojenie žiakov do pohybových aktivít, rozšíriť vyučovanie telesnej a športovej výchovy v školskom vzdelávacom programe, podporovať pohybové aktivity v prírode vo VVP i v ŠKD
T: priebežne Z: tr. učitelia, vych. ŠKD
- v rámci VVP primeraným spôsobom uskutočňovať aktivity k významným dňom: T: priebežne Z: tr. učitelia, vych. ŠKD
C/ Úlohy plnené v čase mimo vyučovania
- výchovno-vzdelávaciu činnosť realizovať v súlade s výchovným programom tak, aby si žiaci postupne osvojovali kľúčové kompetencie
T: priebežne, podľa programu Z: vych. ŠKD
- motivovať žiakov pre prácu v ŠKD i v ZÚ– spestriť prácu v oddelení ŠKD, pripraviť pre žiakov pútavé a zaujímavé podujatia, vytvoriť príjemnú a priateľskú atmosféru, využívať prvky muzikoterapie, biblioterapie, arteterapie...
T: priebežne Z: vych. ŠKD, vedúci ZÚ
- formovať kladný vzťah žiakov ku knihe a literatúre, organizovať žiacke súťaže v čitateľských zručnostiach a popoludňajšie čitateľské aktivity v ŠKD
T: priebežne Z: vych. ŠKD
- rozvíjať kompetencie z oblasti vnímania a chápaniu kultúry – viesť žiakov k formovaniu estetického cítenia v bežnom praktickom živote ( úprava okolia, používanie spoločenskej etikety, kultúrne správanie sa, zvyky súvisiace s úpravou zovňajšku...)
T: priebežne Z: vych. ŠKD
- zaradiť do činnosti ŠKD aktivity na formovanie spôsobilosti prírodovedného myslenia,
zdravého životného štýlu so zameraním na kvalitu pohybových aktivít
T: priebežne Z: vych. ŠKD
II. KONKRETIZÁCIA ČINNOSTI MZ PRE prípravný – 10. ROČNÍK A ŠKD
A/
- Samoštúdium odbornej literatúry, metodík jednotlivých predmetov a sledovanie odporúčaných web stránok T: priebežne Z: všetci členovia MZ
- Zúčastniť sa vzdelávacích aktivít podľa ponúk T: podľa ponuky, priebežne Z: všetci členovia MZ
B/
Plánované aktivity I. polrok :
- Špeciolympiáda T: september Z: všetci PZ
- Návšteva výstavy ovocia a zeleniny spojená s výstavou prác žiakov T: september Z: všetci PZ
- Pripomenutie si holokaustu, návšteva Synagógy v Šuranoch T: september Z: všetci PZ
- Deň mlieka 25.9. Z: všetci PZ
- Výroba jesennej dekorácie, pečenie tekvíc T: september Z: všetci PZ
- Výstava medu - október Z: všetci PZ
- Svetový deň duševného zdravia T: 10.10. Z: Mgr. Poneszová
- Deň starých rodičov T: 13.10. Z: všetci PZ
- Boj proti chudobe – ľudské práva T: 17.10. Z: PaedDr. Potočná
- Deň jabĺk T: 21.10. Z: všetci PZ
- Deň školských knižníc T: 24.10. Z: uč. SJ
- Týždeň boja proti drogám T: november Z: PaedDr. Potočná
- Medzinárodný deň zdravotne postihnutých T: 3.12. Z: všetci PZ
- Deň ľudských práv T: 10.12. Z: PaedDr. Potočná
- Vianočné tradície – práca s knihami, čítanie a beseda o tradíciách na Slovensku
T: december Z: uč. SJL
- Účasť na tvorivých dielňach – prezentácia práce so žiakmi, výstava výrobkov s vianočnou tematikou
T: december Z: všetci
- Príprava programu na vianočnú besiedku, posedenie pri vianočnom stromčeku T: december Z: vych. ŠKD, všetci PZ
- Súťaž v pohybových hrách
T: január Z: vych. ŠKD
Plánované aktivity II. polrok :
- Beseda s výchovným poradcom T: podľa plánu výchovného poradcu Z: vých. poradca, tr.uč.
- Fašiangový karneval
T: február Z: vych. ŠKD, všetci PZ
- Výtvarná súťaž – HASIČI T: február Z: vych. ŠKD, všetci PZ
- Príprava žiakov na Krajskú recitačnú súťaž v Novej Vsi nad Žitavou T: podľa termínu Z: tr. uč., vych. ŠKD
- Medzinárodný deň boja za odstránenie rasovej diskriminácie – beseda o ľudských právach pre žiakov 5.-10. roč. v rámci projektu „Výchova k ľudským právam a právam detí“ T: 21.3. Z: PaedDr. Potočná
- Svetový deň zdravia – príprava zdravých jedál (ovocné a zeleninové šaláty) v rámci projektu „Výchova a vzdelávanie k prevencii obezity“ T: 7.4. Z: Mgr. Blahová, všetci PZ
- Deň vody T: apríl Z: všetci PZ
- Deň Zeme T: 22.4. Z: všetci PZ
- Výtvarná súťaž – Moja matka T: máj Z: všetci PZ
- Dopravná výchova – aktivity v spolupráci s CVČ Mladosť Šurany
T: máj, jún Z: všetci PZ
- MDD T: 1. jún Z: všetci PZ
- Svetový deň životného prostredia – turistická vychádzka T: jún Z: všetci PZ
- Účelové cvičenia v prírode
T: september, jún Z: Mgr. Kytka, uč. TŠV
- Rozlúčka so školským rokom
T: jún Z: vych. ŠKD
C/
1. Spolupráca s rodičmi - konzultácie pre rodičov, riešenie aktuálnych problémov T: priebežne, podľa potreby Z: tr. uč., vych.ŠKD
2. Realizácia školských podujatí z preventívnych programov T: podľa plánu PP Z: koordinátori, všetci PZ
Harmonogram zasadnutí MZ
pre prípravný – 10.ročník a ŠKD
1. zasadnutie MZ – september 2025
- návrh plánu práce MZ;
- zosúladenie činnosti školy a ŠKD;
- konkretizácia úloh a podujatí MZ v šk. roku 2025/2026;
- návrh podporných opatrení pre žiakov
- diskusia
- uznesenie
- záver
2. zasadnutie MZ – november 2025
- kontrola plnenia úloh z PP školy, preventívnych programov a MZ; - hodnotenie stavu a úrovne výučby jednotlivých predmetov; - aktuálne problémy (žiaci s IVP);
- úlohy na ďalšie obdobie z PP školy, preventívnych programov a MZ;
- diskusia;
- uznesenie;
- záver.
3. zasadnutie MZ – január 2026
- kontrola plnenia úloh z PP školy, preventívnych programov a MZ; - hodnotenie stavu a úrovne výučby jednotlivých predmetov; - aktuálne problémy (žiaci s IVP);
- úlohy na ďalšie obdobie z PP školy, preventívnych programov a MZ;
- diskusia;
- uznesenie;
- záver.
4. zasadnutie MZ – apríl 2026
- kontrola plnenia úloh z PP školy, preventívnych programov a MZ;
- hodnotenie stavu a úrovne výučby jednotlivých predmetov;
- aktuálne problémy (žiaci s IVP);
- úlohy na ďalšie obdobie z PP školy, preventívnych programov a MZ;
- diskusia;
- uznesenie;
- záver.
5. zasadnutie MZ – jún 2026
- kontrola plnenia úloh z PP školy, preventívnych programov a MZ;
- hodnotenie stavu a úrovne výučby jednotlivých predmetov, výchovno – vzdelávacie výsledky žiakov;
- vyhodnotenie práce MZ v školskom roku 2025/ 2026;
- vyhodnotenie práce ŠKD;
- návrhy opatrení na skvalitnenie práce MZ pre školský rok 2026/ 2027; - diskusia;
- uznesenie;
- záver.
Vypracovala vedúca MZ: PaedDr. Gabriela Potočná
Plán práce MZ pre prípravný – 10. ročník a ŠKD bol prerokovaný na PR dňa 11.09.2025 a schválený riaditeľkou školy.
Kontakt
-
Špeciálna základná škola,
Jesenského 13, 942 01 Šurany - +421 035 650 3459